我國高度重視職業(yè)教育。2023年教育部辦公廳《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》（教職成廳函〔2023〕20號）明確指出：建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地。到2025年建成200個左右全國示范性虛仿基地，帶動各地1000個左右區(qū)域示范性虛仿基地建設(shè)，推動職業(yè)院校技術(shù)技能人才實訓教學模式創(chuàng)新。2023年國家發(fā)展改革委等部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》的通知（發(fā)改社會〔2023〕699號）指出，建設(shè)產(chǎn)教融合實訓基地。提升職業(yè)院校產(chǎn)教融合實訓水平。
目前，實訓教學主要采用圍觀式教學，通過模擬真實情境，促進學生的參與度和自主性。在圍觀式教學過程中，由于受場地、人數(shù)等因素影響，易出現(xiàn)擋視線、看不清、記不住等問題，難以滿足學生高質(zhì)量學習需求。同時，由于缺乏統(tǒng)一的數(shù)字化平臺收集和管理教學信息，也難以實現(xiàn)教學過程回顧和總結(jié)、實訓成果數(shù)據(jù)化評估、實訓資源高效管理，亟待解決。
針對上述問題，項目開展了實訓用多功能移動式視覺交互智能AI終端及系統(tǒng)研發(fā)。項目通過自主的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)設(shè)計，集成了萬向機械臂、4K攝像機、顯示屏、傳感器及控制面板等設(shè)備，實現(xiàn)了無線授課、整機移動、多方位旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)及位置懸停錄拍、環(huán)境感知等硬件功能，滿足了高清視覺交互、觀摩學習及信息采集需求；采用“云邊”架構(gòu)，實現(xiàn)了實訓全場景硬件設(shè)備智能化控制、無線高清同屏、多端網(wǎng)頁交互協(xié)同、飛屏展示、信息檢索、課程點播和在線直播等功能；通過算力分配并融合國內(nèi)外AI大模型、AIGC、GPT等技術(shù)，構(gòu)建了集教、錄、控等功能于一體的實訓教學中心，滿足了高質(zhì)量、智能化、特色化職教實訓教學需求。
項目具有自主知識產(chǎn)權(quán)，已獲軟件著作權(quán)并申請發(fā)明專利。項目產(chǎn)品已通過中檢測試技術(shù)（廣東）集團有限公司等第三方機構(gòu)檢測，所檢項目符合相關(guān)標準要求。并被南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院、江蘇省金壇中等專業(yè)學校、泰州市博日電腦技術(shù)學校等單位采用，反映良好。
1.周雪松 2.李國壯 3.楊定高 4.王 彬 5.李 蒙 6.楊 松 7.趙 超 8.許文杰 9.于慶陽 10.李志堅 11.柯 寅 12.劉 星 13.徐楓帆 14.鄭港華 15.丁 太
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評價單位： |
中國民營科技促進會 |
報告編號： |
202401003084 |
評價日期： |
2024-05-28 |
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組織單位： |
中國民營科技促進會科技成果轉(zhuǎn)化辦公室 |
項目負責： |
雷智旺 |
成果管理： |
13681429210 |
1.提供的資料齊全，符合評價要求。
2.項目主要創(chuàng)新點及特點如下：
（1）通過自主的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)設(shè)計，集成了萬向機械臂、4K攝像機、顯示屏、傳感器及控制面板等設(shè)備，實現(xiàn)了無線授課、整機移動、多方位旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)及位置懸停錄拍、環(huán)境感知等硬件功能，滿足了高清視覺交互、觀摩學習及信息采集需求。
（2）采用“云邊”架構(gòu)，實現(xiàn)了實訓全場景硬件設(shè)備智能化控制、無線高清同屏、多端網(wǎng)頁交互協(xié)同、飛屏展示、信息檢索、課程點播和在線直播等功能。
（3）通過算力分配并融合國內(nèi)外AI大模型、AIGC、GPT等技術(shù)，構(gòu)建了集教、錄、控等功能于一體的實訓教學中心，滿足了高質(zhì)量、智能化、特色化職教實訓教學需求。
3.項目具有自主知識產(chǎn)權(quán)，已獲軟件著作權(quán)并申請發(fā)明專利。
4.項目產(chǎn)品已通過中檢測試技術(shù)（廣東）集團有限公司等第三方機構(gòu)檢測，所檢項目符合相關(guān)標準要求。并被南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院、江蘇省金壇中等專業(yè)學校、泰州市博日電腦技術(shù)學校等單位采用，反映良好。
評價委員會認為：項目在實訓場景教學應(yīng)用功能集成設(shè)計方面達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，同意通過科技成果評價。
| 姓名 |
工作單位 |
職稱 |
從事專業(yè) |
| 丁天懷 |
清華大學 |
正高 | 測控 |
| 常 霞 |
國家計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全中心 |
正高 | 計算機技術(shù) |
| 馬翠霞 |
中國科學院軟件研究所 |
正高 | 人機交互 |
| 周 鳴 |
中國電信 |
正高 | 通信 |
| 王立君 |
中央廣播電視總臺 |
正高 | 音視頻技術(shù) |
| 童有好 |
工信部中小企業(yè)發(fā)展促進中心 |
正高 | 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟 |
| 周 迎 |
科技部火炬中心 |
正高 | 科技管理 |
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