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中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出：加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。
智慧教室是指在教育領(lǐng)域中，通過整合各種先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，為教學(xué)過程提供支持、增強功能，現(xiàn)已成為教育教學(xué)改革的重要抓手。其發(fā)展是在傳統(tǒng)教室的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的：通過優(yōu)化、提升教學(xué)效果以滿足不同學(xué)生的個性化需求。通過利用先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)對智慧教室內(nèi)的各種監(jiān)控查看，及時了解把控整個課堂教學(xué)組織過程。通過重塑教學(xué)環(huán)境，包括教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)進(jìn)度的把握，對課堂教學(xué)活動的策劃、教學(xué)環(huán)境的營造以及秩序的管理等方面，促進(jìn)原有的講授式教學(xué)向基于項目、協(xié)作、研討、反轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
在智慧教室建設(shè)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用是重要的一環(huán)。教師可利用多媒體技術(shù)，將音頻、視頻、文字等多種形式進(jìn)行整合和傳輸，更加生動直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與之配套的智慧黑板、觸控一體機(jī)、激光投影機(jī)、電子白板、無線擴(kuò)聲等設(shè)備獲廣泛應(yīng)用。與此同時，由于智慧教室多媒體硬件設(shè)備較多且操作繁瑣，普遍存在硬件設(shè)備和交互教學(xué)功能集成度不高、應(yīng)用成本高等問題，不僅難以最大化發(fā)揮軟硬件功能和效益，更難以有效提高教育教學(xué)水平，亟待解決。
針對上述問題，項目開展了AI示教互動教學(xué)顯示終端研發(fā)。項目創(chuàng)新采用真空全貼合及耐高溫遮光密封膠粘復(fù)合技術(shù)，提升了液晶面板4K顯示效果，增強了觸摸屏?xí)鴮懥鲿扯?；采用芯片多模態(tài)應(yīng)用開發(fā)及集成電路優(yōu)化設(shè)計，免去了外置服務(wù)器，實現(xiàn)了攝錄播、編解碼、陣列麥、環(huán)境感知、攝像頭內(nèi)置、內(nèi)置化傳輸系統(tǒng)等功能一屏集成，降低了智慧教室應(yīng)用成本；采用“云邊”架構(gòu)、算力分配并融合國內(nèi)外多種AI技術(shù)，開發(fā)了集教、錄、控等功能于一體的交互教學(xué)軟件系統(tǒng)，通過軟硬件功能高效配置，滿足了高水平教育教學(xué)多元化應(yīng)用需求。
項目具有自主知識產(chǎn)權(quán)，已獲多項授權(quán)發(fā)明專利和軟件著作權(quán)。項目產(chǎn)品已通過中檢測試技術(shù)（廣東）集團(tuán)有限公司等第三方機(jī)構(gòu)檢測，所檢項目符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。并被南京大學(xué)、江蘇省鹽城技師學(xué)院、杭州蕭山東方電訊工程有限公司等單位采用，應(yīng)用效果良好。

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